El cuidado del medio ambiente

Saneamiento hídrico y calefones solares, un proyecto de ingenieros de la UNLP

Noticias Pehuajo - Inf. General - Saneamiento hídrico y calefones solares, un proyecto de ingenieros de la UNLP

“Es fundamental entender que el agua de calidad y para uso humano, es un recurso escaso y debe ser cuidado y bien administrado, por eso es muy importante que los municipios tomen en cuenta este aspecto y se fortalezcan en su capacidad de gestión del ‘recurso agua’, ya sea que se refiera al agua potable, a las cloacas o los desagües pluviales (lluvias) que evitan inundaciones” reflexionó el ingeniero Enrique Angheben en diálogo con NOTICIAS.

 

 

En el marco de las actividades que realizan estudiantes de la Escuela Técnica N° 1 de Pehuajó armaron e instalaron días atrás un termotanque solar en el Hogar Sagrado Corazón de Jesús (ver recuadro). NOTICIAS dialogó con profesionales y alumnos de Ingeniería Hidráulica, quienes asimismo desarrollan un calentador de agua para ducha con botellas de plástico, latas de aluminio y cajas de tetra brick. El objetivo es capacitar a los vecinos para que puedan replicar los módulos en sus viviendas. “Además, construimos un sistema alternativo para el tratamiento de líquidos residuales en un comedor infantil del barrio Romero Campo”, informaron.

 

ENERGÍA ALTERNATIVA

El propósito es mitigar el frío del invierno, una ducha de agua caliente resulta tan necesaria y reconfortante como un buen plato de comida. “Sin embargo, muchos hogares vulnerables de La Plata, como de otros lugares del país carecen de servicios básicos, como el acceso al gas natural”, advierten integrantes de la Facultad de Ingeniería de la UNLP, quienes ante este escenario decidieron construir un calefón solar con materiales reciclados. “El dispositivo será instalado en un comedor infantil de la localidad de Melchor Romero”, relataron a nuestra cronista.

 

PROYECTO “CONSTRUIRAS”

Se indagó además sobre el sistema alternativo y ecológico para el tratamiento de aguas residuales. “Mientras tanto, el objetivo es capacitar a los vecinos para que puedan replicar los módulos en sus viviendas”, ilustraron los entrevistados especificando en el desarrollo del  proyecto denominado “CONSTRUIRAS” que combina la idea de realizar construcciones, desde la ingeniería, con la sigla IRAS, que significa Instalaciones Replicables Alternativas Sostenibles. “El nombre tiene una segunda intención que es la de hacer algo por ‘el otro’. La iniciativa es llevada adelante por integrantes de la Unidad de Investigación, Desarrollo, Extensión y Transferencia (UIDET) Hidrología, que depende del Departamento de Hidráulica. Los destinatarios son los niños que concurren a la ‘Copa de Leche Los Pibes’, ubicada en el barrio Romero Campo (delimitado por las calles 516 y 516 bis, y de161 a167, sobre las vías del ferrocarril, Ramal La Plata – Brandsen). Allí asisten regularmente unos 180 chicos”, notificaron.

 

SANEAMIETO HÍDRICO

El ingeniero hidráulico Enrique Angheben, director del proyecto, mencionó que “la iniciativa es la continuidad de un trabajo realizado en el año 2015, que consistió en diversas actividades para contribuir al saneamiento hídrico del barrio”. El especialista recordó que, “en un principio, se acercaron para ver si era una zona inundable, como sucede en otros puntos de la ciudad. Sin embargo, a partir de una encuesta y un relevamiento territorial, pudieron determinar que había otras problemáticas, como la contaminación del agua de consumo (que fue corroborado por un análisis del ‘Taller de Aguas’ de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP), las condiciones de higiene y el destino de los efluentes domiciliarios”, subrayó.

 

CAMPAÑA DE

CONCIENTIZACIÓN

Frente al problema de la contaminación del agua que origina graves enfermedades tales como hepatitis, cólera y tifoidea poniendo en riesgo la salud de la población, los profesionales y alumnos elaboraron campañas de difusión y concientización mediante la entrega de folletos y brindando charlas informativas a los vecinos.

“Por otro lado, se realizó un estudio bacteriológico del agua de las zanjas. Para ello contaron con la colaboración del Instituto de Limnología ‘Dr. Raúl A. Ringuelet’ (ILPLA–CONICET). “Decidimos desplegar un sistema de tratamiento para mejorar la calidad de los líquidos residuales. Vimos que muchas veces los niños están expuestos por jugar en los alrededores de las zanjas. Además de que el agua se infiltra y contamina las napas”, afirmó el ingeniero.

 

CALENTADOR SOLAR

“Pensando también en la higiene de los chicos y en las dificultades para calentar agua, surgió la propuesta de realizar un calentador solar. De ese modo, se busca disminuir el consumo de garrafas y la quema de leñas o carbón”, refirieron.

Así, se observa el compromiso de los protagonistas que apuestan a la energía alternativa. La  alumna Guadalupe Jaca Pozzi, integrante del grupo de Extensión, notificó que “para construir el calefón solar se utiliza la metodología implementada por la organización Sumando Energías. Se trata de un equipo de arquitectos e ingenieros expertos en energías renovables que brinda capacitaciones en diferentes lugares del país. En estos talleres, en los que extensionistas de Ingeniería han participado, se involucra a las propias familias en el proceso constructivo para que puedan aprender los conceptos y encargarse luego del mantenimiento de los módulos”.

“Para construir el calefón se utilizan latas de aluminio, cajas de tetra brick y telgopor, que sirven como método de aislación. Esto se recubre con botellas de plástico, lo que hace que se produzca el fenómeno de efecto invernadero. Además, se colocan en el dispositivo caños pintados de negro para absorber mejor la radiación solar”, describió indicando que “el sistema funciona por el efecto termosifón. Esto significa que el agua, al calentarse en la parrilla del colector, empieza a subir hasta un tanque (de plástico) y llega a una temperatura por encima de los 40°. El agua sale por un sistema de cañerías a través de la ducha”, relató  apuntando que para la conservación del agua se requiere de un tanque de 50 litros. “Puede conservar la temperatura por tres días. Así, tenemos que ver cómo lo incorpora la gente. La instalación tiene que ser de bajo costo. Y hay desafíos interesantes desde la ingeniería para ir resolviendo, como los problemas de presión de agua”, agregó Angheben.

 

PLANTA DE TRATAMIENTO

DE LÍQUIDO RESIDUAL

En cuanto a la planta de tratamiento de líquido residual, el ingeniero explicó a NOTICIAS que “se trata de un lecho filtrante que se construye bajo tierra con piedras y arena. A través de este sistema, el agua que llega de la cocina con restos de detergente, jabón y aceite, entre otros desechos, pasa a la zanja de manera filtrada, con un nivel más bajo de contaminantes. También es necesaria la construcción de una cámara séptica”.

 

ETAPA PREVIA

“Por eso, antes de comenzar con este desarrollo, la etapa previa fue instalar en el comedor una mesada con una bacha y una canilla para el agua de red. Hicimos esta instalación porque necesitábamos saber cuál era el caudal diario o semanal que utilizaban, para poder calcular las dimensiones del lecho”, detalló Angheben.

 

TRABAJO MANCOMUNADO

El ingeniero mencionó que en el comedor trabaja una cooperativa y que la idea es que sus miembros, junto a los vecinos, puedan aprender la construcción del lecho filtrante y les sirva como una capacidad a ofrecer. “Se puede replicar a nivel domiciliario o en asentamientos, incorporando tres o cuatro casillas y hacer un solo lecho. Resolvería el problema muy bien”, aseguró destacando el trabajo mancomunado donde participa la ingeniera María Mercedes del Blanco, como co-directora. Además, cuentan con la colaboración del Grupo de Trabajo Barrial (GTB), que es un equipo interdisciplinario de estudiantes de la UNLP que asiste al comedor todos los sábados a brindar diversos talleres.

 

PROYECTOS COMUNITARIOS

“En este sentido es muy relevante el trabajo que están haciendo estos chicos de la Escuela Técnica N° 1 Secundaria de Pehuajó,  habla muy bien de ellos, de sus familias y de su educación, porque no sólo están realizando una tarea solidaria sino que van tomando, y a su vez creando, conciencia de la importancia que tiene el agua en nuestra vida cotidiana, la cual no todos tienen en cantidad y calidad, y lo afortunados que somos aquellos que sí podemos disponer a gusto, olvidando muchas veces que debemos hacer un uso responsable de la misma”, reflexionó el ingeniero E. Angheben destacando en esta misma línea la tarea que realizan  los alumnos de la Facultad de Ingeniería de La Plata quienes “participan del proyecto de extensión ConstruIRAS, que está dando forma al calentador solar y a la planta de tratamiento antes mencionadas, ya que su trabajo nace de la necesidad de entregar (o devolver) a la sociedad aquello que están aprendiendo en las aulas, pero justamente a quienes más lo necesitan, y han elegido los temas referidos al agua conscientes de la necesidad básica que representa su acceso, el cual garantice una buena calidad de vida de la población”, enfatizó.

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